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第六十六章 小卿总高实在是高（第5页）

不是……

他又不是圣母玛利亚，他为啥要解决所有的问题。

有些问题，他根本解决不了，也不是该他解决的问题。

这昏君的日子，他还没过腻味。

不过转念一想，卿云却有点明白了，“老宋，你是说改变整个学科的教育？”

宋儒华冲他竖起了大拇指，“答对了，不过没分加。”

卿云见状哭笑不得，不过看样子宋儒华的心态确实恢复的不错。

宋儒华也是笑笑，继续说着，“如果集成电路成为一级学科，很多事情都会有好转，这可以节约你至少十年的时间。”

卿云闻言顿时眉头舒展了开来。

特么的，宋儒华不愧是一代人杰。

此刻他的心里有些不是滋味了。

这事……前世在18年后才发生。

他一个重生者没想到的事情，竟然被这个时代的人，前瞻性的想到了。

甚至，他很清楚，宋儒华仅仅是那天听了他‘万物互联’的构想后，便自己琢磨出来的。

英雄、枭雄这类的人物，确实不能被普通人小觑。

宋儒华却不管他的心理活动，自顾自的说着，

“我大概想了想，IT行业是一个软硬兼修的行业，但是硬件是整个行业的基础，软件和硬件没法脱离，我们现在的困境是硬件，划大范围就是整个集成电路行业，这个行业对应的大学教育在我看来，有四方面的致命缺陷。

第一，集成电路相关专业分散在不同的二级、三级学科中，属于后娘养的，有关部门对学科的重视度相对较低。

第二，集成电路是知识密集型学科，涵盖的领域非常多，横跨物理、化学、材料、化工等多个学科。但是在先前的人才培养过程中，各个学科之间缺乏互通性和互融性，人才培养常常出现脱节现象，这就导致了学生知识储备量的不足。

第三，以往的人才培养对高端人才的培养力度不够大，因此各个学科中常常会缺乏‘领军人物’，难以对高端前沿技术展开进一步研发。

第四，有关部门对集成电路领域的师资考核方式不够全面，且考核方式不具备学科针对性，过于片面。比如以其他学科的考核标准来对集成电路学科的师资进行考核，就会导致高校无法吸纳真正优质的师资力量，造成优秀教师资源的缺乏。

这四方面，在集成电路成为一级学科后，才会得到根本性的好转。”

卿云听了之后也只有点头的份。

甚至他在心里苦笑着，别的人重生过来都是在大佬面前指点江山，自己却是到处听训的，真特么的给重生人士丢脸。

不过，这十来年的信息差，也不是白来的，卿云不让宋儒华专美于前，插话说着，

“我理解你的想法了，在我看来，这么改动后，还有一个好处：

高校能够更好地为企业输送人才，与企业进行更多沟通，以进一步推动产学研的融合。

其实，除了人才紧缺这一难题，科研和生产之间的脱节也是如今集成电路人才培养过程中要面临的首要难题。

由于科研与生产脱节，许多技术在实验室取得研发成果后就终止，不进一步走向市场，这就导致科研成果不能转化为实际生产力。

由此可见，人才培养很难在某一领域通过‘单打独斗’来完成，产教融合、多方协作是如今集成电路人才培养的主要发展趋势。”

宋儒华闻言呆了一下，随即佩服的冲着卿云又竖起了大拇指，“小卿总，高！实在是高！”

（本章完）

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